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教育专访—韦东奕奥数金牌总教练朱华伟?

来源:中国教育网 作者:汪瑜  编辑:程文    2024-05-17 08:42:16

第50届国际奥数竞赛由奥数研究中心主任 朱华伟教授任领队、主教练的国家队传来捷报:参赛的6名队员最终获得6枚金牌,队员 韦东奕 更是以满分获得金牌。

韦东奕 当年拿奥数金牌的主教练是谁?他在奥数届又是什么样的地位?我们来了解下这个被称为“奥数教父“”的数学大佬!

朱华伟:现任深圳中学校长,特级教师,博士生导师,享受特殊津贴专家。
兼任中国教育数学学会常务副理事长,
国际数学竞赛学术委员会副主席,
国际中小学生数学能力检测学术委员会副主席,
全国华罗庚金杯赛主试委员,
国际中小学生数学能力评估学术委员会执行主任,
中国奥数委员会委员,
国家奥数集训队教练,《数学教育学报》编委。
多次参与中国奥数、西部奥数及青少年数学国际城市邀请赛的命题工作,
曾任全国高中数学联赛命题组成员。
曾连续四届担任全国华罗庚金杯赛武汉队主教练,取得团体第一,共辅导12名学生获金牌,获全国华罗庚金杯赛金牌教练和伯乐奖。长期从事奥数的教学实践和解题研究。。

奥数金牌成就:
1、曾任汉城国际数学竞赛中国队主教练,率队取得两枚金牌。
2、曾任第五届国际城市邀请赛领队,获得团体与三枚金牌。
3、曾任第50届国际奥数竞赛(IMO)中国国家队领队、主教练,率中国队获团体金牌,指导6名选手全部获国际金牌(包括北大数学大神2届奥数满分金牌得主:韦东奕)。

朱华伟校长 带领 深圳中学奥数竞赛 从零到前3甲的突破!

2018年,深中就曾开广东省之先河,一年获三枚国际学科奥数金牌。三年时间,五枚金牌,而且涵盖数理化三个学科,这在广东省是首次,在全国都实属难得。
2021年,冯晨旭和彭也博在今年第62届国际奥数(IMO)中,为深中IMO金牌榜再添两枚金牌。

在2021年第62届国际奥数(IMO)获得金牌的深圳学子载誉归来,深圳中学高二年级学生彭也博和高一年级学生冯晨旭7月27日在国际奥数金牌选手经验交流座谈会上分享了自己的学习心得与参赛感受。

深圳中学校长朱华伟呼吁,不断完善拔尖人才的识别培养以及科创教育的实践运行机制,进一步尊重学校的主体性、增加课程弹性和多样性,是形成培养拔尖创新人才良好生态之路。 深圳中学高二年级学生彭也博和高一年级学生冯晨旭在2021年第62届国际奥数(IMO)获得金牌。

要了解“朱华伟校长奥数竞赛课程”,先了解朱校长主讲的奥数竞赛课目录大纲

努力+信息的红利时代已在消失,而“奥数竞赛已成为少数孩子通往清华北大高校的另一门槛,构建高考公平学习竞争形势下的独特优势(培养资金+奥数资源)。但最后,信不信,取决于每个家长自己的认知。

评论
评论 94
3.1w人喜欢
硅谷王叔
值得崇拜仰望的老师!学习朱老师的思维或思考方法,能改变孩子的一生的思考习惯,不仅是学习,还有独立思考能力,解决问题的思维方式,将是孩子一辈子的财富。!
05-18
153
数学老刘
跟着朱校长学,上清华北大一个很好的途径。全国绝无仅有。
05-19
72
先知
朱校长的奥数课,确实能改变普通家庭孩子的一生。
05-19
92
JohnRoss
韦东奕大神的奥数教练,牛人。
05-20
15
先知
学好奥数,关键是奥数课程的资源
05-20
108
多多爸比
朱校长,奥数届的大佬!!
05-21
42
迈迈酱
看过朱校长奥数书,没想到他还录过课程,绝版了。
05-21
97
Lxghost
很是了不起的人物,深圳中学就是他带起来的。
05-20
36
星巴督导
数学的本质就是培养思维!这套课程 怎么购买?
05-21
10
怪博士
朱校长教育实践是很成功的,总结了不少教学心得与方法,比如一题多解、 举一反三、融会贯通;让学习灵活性变强,也有了很强的自学能力。
05-21
82
白羊安妮
普通家庭 越卷越没有信心,直到看到这篇文章,希望多分享。
05-21
19
诺诺克
可是如果父母就数学不好,也没思路也不懂什么引导,咋能带孩子打开奥数的大门?
05-22
134
Venus
家长可以多了解一些名师的教学方法,让孩子减少摸索的路线,也是一种为孩子省时省力的讨巧做法。确实能做到朱老师这样的,真是太少了
05-22
8
泰山投行
感觉朱校长的教学方法特别符合学生的学习需求。他能通过一题多解、 举一反三的方式,让学生拥有灵活的解题思路,并在解题过程中寻找出规律,再引导学生总结归纳,形成自己的知识体系,大大提高了学生的数学自学能力。个人觉得他的教学方法非常好,值得推荐。
05-22
31
方乏索
奥数省级金牌, 985大学直接录取,这是2024最新政策。
05-22
4
叶智龙
奥数教父,上德无德是以有德。
05-23
60
泰山投行
老子有句话说“道生一,一生二,二生三,三生万物。”我觉得朱老师的教学正好把其倒过来,总是试图寻找生成“万物”的“三”,进而找“二”、找“一”,最后归于“道”。
05-23
102
如果可以再来
试看了朱校长的视频课,经典中经典。奥数同学的福音。
05-23
67
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